我們遇到的大多數學生都是很強的學習者，已經完成大量的文法題目及練習材料。儘管如此，他們依然無法在英文口說和英文寫作上使用正確的文法。這是因為與其了解文法的規則，不如養成能熟悉地使用文法的習慣。因此，我們不會特別花很多時間在文法上。相反地，我們透過英文寫作訓練來提升學生運用英文的靈活度。當學生完成一篇草稿，他們必須在老師校稿並編輯他們的文章後重寫。透過大量的英文寫作練習，讓他們習慣用正確的文法格式閱讀他們的寫作，這個過程有助於消除母語對英文句子結構的影響，也能讓他們能更靈活運用英文文法。

我們最注重的是幫助學生提升英文整體能力，並培養他們具備批判性思考。但我們發現許多台灣學生儘管在校英文成績優異，但按照美國教育程度來看，他們可能對於較難的英文文章的理解程度，以及英文寫作能力並沒有達到他現在就讀的年級。（反之亦然）

為了幫助學生提升英文閱讀、英文寫作能力，比起學生的年紀，我們更注重的是學生的英文程度。我們透過專屬的英文檢測先了解學生目前的英文程度，學習英文上的弱勢，幫助他們規劃適合他們的學習進度與課程。我們認為對學生來說，這是最扎實、有效的英文學習方式。

如您對於英文程度檢測、課程難易度、課程規劃有其他相關疑問，歡迎您隨時與老師商量。