by Englist | 4 月 14, 2025 | Englist 部落格, Learning resources
中文不好嗎？ 大約十五年前，我剛開始在台灣教英文時，每一間我任教的學校都有一條「黃金規則」：「禁止說中文」。在這些學校中，學生（甚至老師）最嚴重的錯誤，就是說中文。學校的管理者告訴我，千萬不能讓學生知道我聽得懂中文，否則他們就會一直用中文跟我說話，永遠都不會練習英文。 因此，許多學生和老師從小腦中就被灌輸了一個觀念：「中文是不好的」。 這種單語式（只用一種語言）的英語教學方法至今仍然很普遍。事實上，「使用英文」依然是 Englist...
by Englist | 3 月 29, 2025 | Englist 部落格, 國小英文
在閱讀有關時間安排和孩子的內容之前，請先回答以下問題。選擇最符合您情況的答案： 1. 您的孩子上次有空閒時間，不上學也沒有其他安排，完全無事可做是什麼時候？ a. 我不記得了。b. 在過去一個月內。c. 在過去一週內。 2. 當您的孩子有空閒時間，例如在車上或等待看牙醫時，他們的反應如何？ a. 他們坐不住，抱怨，並要求玩手機或平板電腦。b. 他們一開始感到不自在，但最終會四處張望或與人交談。c. 他們會靠做白日夢、觀察周圍環境或自創遊戲來打發時間。 3....
by Englist | 3 月 20, 2025 | Englist 部落格, 國小英文, 英文學習資源
每天在台灣，補習班、雙語課程和「國際學校」的學生們打開美國課本，裡面充滿了關於美國獨立日（7 月 4 日）、喬治·華盛頓等歷史人物的故事，以及一些難以理解的美式幽默。台灣的家長和學校管理者認為這是學生掌握英語的最佳途徑——但真的是這樣嗎？ 美國課本確實提供了母語語言模型，但這些教材是專為美國學生設計的，對於非美國學生來說，這會造成學習上的落差。陌生的名字和地名、無法產生共鳴的文化參考、以及缺乏本地背景的歷史事件，讓閱讀變成了一種解碼的過程，而非真正的理解和參與。...
by Englist | 3 月 5, 2025 | Englist 部落格, 國小英文, 學術英文寫作
家長關注 上個學期，有幾位家長在學期進行到一半時決定讓孩子退出課堂。他們認為孩子在課堂上做的工作太多——不僅要起草寫作任務，還要在我批改後進行重寫。這些家長相信，學生應該把這些工作留到家中完成。他們認為，三小時的課堂時間應該用來教授新的寫作技巧，而在課堂上花費時間進行複習或重寫是在浪費時間。在他們看來，這正是學習不足的證據。然而，事實遠非如此。 沒錯，在 Englist 課堂上，學生每節課都會複習並重寫他們的寫作作業。但這是有目的的，而且理由充分。我們理解家長們的擔憂，也意識到有必要向家長們重申我們的教學做法，以免產生誤解。...
by Englist | 2 月 6, 2025 | Englist 部落格, Learning resources, 國小英文
大家好！我是 Ms. Chiou。 我想分享一些讓孩子愛上閱讀的小技巧。家長們常問我們的一個問題是：「我的孩子還能做些什麼？」答案總是——「閱讀！」 以下的觀點可能不太受歡迎，但孩子們不一定要熱愛閱讀。閱讀可以像洗澡或刷牙一樣，成為每天的日常。如果他們喜歡，那很好！如果不喜歡，也沒關係，關鍵是讓他們每天都做! 以下是一些讓孩子開始閱讀的小技巧： 1. 以身作則 在第一張照片中，你可以看到我和我的表弟在同一個地方同時閱讀。...
by Englist | 10 月 8, 2024 | Englist 部落格
“與傳統教學課程相比，參與精熟學習課程的學生在學習效果、成就水平都表現出更好的成果，且學生對於自身的學習能力也更加有信心。” —— 托馬斯·古斯基，肯塔基大學教育政策研究與評估教授 精熟學習是一種系統性的學習方式，會要求學生在進入下一個任務之前必須先掌握特定的任務。這與傳統的教學方法不同。傳統的教學，老師會分配任務給學生並在完成後給予評分，且不論學生表現如何，都能直接進入下一個任務。 然而，在學生完全掌握任務前，他們應該有許多次嘗試的機會。精熟學習讓我們能夠提供這些機會。其運作方式如下：...
