by Englist | 7 月 17, 2026 | 國小英文, Englist 部落格
文/Mr. Hatch 最近，我經營的補習班-「Englist」登上了《高雄時報》（Kaohsiung Times）的專題報導（中文版點這裡）。非常榮幸能邀請到 Eryk Smith 評審親自走訪我們的寫作與演講比賽。他在文中分享了許多深刻的觀察，這也正是我一直渴望與所有家長、孩子們分享的辦學初心。 我深信，當您真正理解 Englist 在做什麼，您也會全然認同我們的理念。 宮城先生（Mr. Miyagi）是最好的老師。 捨棄花拳繡腿，專注於帶得走的核心能力 小時候，我是電影《小子難纏》（The Karate...
by Englist | 2 月 4, 2026 | 未分類, 國小英文, Englist 部落格
「建議xxxx同學在家多閱讀，這將有助於提升他的閱讀與寫作能力。」 在撰寫上一輪學生學習報告的過程中，我注意到自己反覆提及同一個觀點。只要請教任何一位 English 老師，都會得到相同的回應——透過聆聽學生朗讀並檢視其寫作內容，便能清楚看出她是否具備良好的閱讀習慣。事實上，許多學生最需要的改變，只是養成並維持穩定的閱讀習慣而已。...
by Englist | 11 月 5, 2025 | 英文學習資源, 國小英文, Englist 部落格
在 Englist，我們很幸運擁有許多閱讀能力強的學生。多數家長為孩子感到驕傲，也鼓勵他們盡力而為。 然而，我們最常與家長討論的主題之一，就是學生的閱讀程度。有時候，我們評估出的閱讀程度比家長預期的要低。這時，家長可能會對我們的判斷提出疑問，並告訴我們，他們的孩子其實達到了某個 Lexile 指數。 我們理解家長想以藍思作為參考依據的原因，但我們也需要了解它為什麼沒有幫助，以及為什麼 Englist 不使用它。 藍思的運作方式（以及為什麼它不起作用） 藍思，或正式名稱為「Lexile Framework for...
by Englist | 10 月 8, 2025 | Englist 部落格, 國小英文
我們使用 Google 文件與家長分享一般的班級部落格（讓大家可以看到班級新聞和活動），也用來直接通知家長孩子的學習進度。我們選擇 Google 文件是因為家長可以輕鬆從任何裝置存取，而且當文件設定正確時，可以保持私密與安全（只有有權限的人才能查看）。我們也知道有些家長對 Google 文件不熟悉，所以這裡提供一個清楚、逐步的操作指南，教您如何開啟文件並對老師的內容留言。 存取與隱私 英文行政人員通常會透過電子郵件或 LINE 群組傳送文件連結。 文件的擁有者可以設定權限：可以設定為...
by Englist | 10 月 7, 2025 | Englist 部落格, 英文學習資源, 國小英文
我小時候幾乎每天放學後都會去小學圖書館後面的書架區逛一圈。我常常沉浸在羅德·達爾（Roald Dahl）、貝芙莉·克萊瑞（Beverly Cleary）和茱蒂·布魯姆（Judy Blume）的故事裡，一看就是好幾個小時。我會假裝自己是棕髮的蘿瑪娜·昆比（Ramona Quimby），每天也會改變主意，思考我到底比較喜歡哪一個金髮藍眼的《甜蜜山谷》雙胞胎姊妹。 直到有一天，我拿起一本由羅貝蒂·包·羅德（Bette Bao Lord）所寫的書，書名是《豬年與傑基·羅賓森》（In the Year of the Boar and...
by Englist | 5 月 28, 2025 | Englist 部落格, 國小英文
「既然你不必完美無缺，那你就可以變得很好。」 — 約翰·史坦貝克（John Steinbeck） 上個月，我的一位學生寫了一部四篇章的愛情故事，主角是兩隻水豚。這個故事又搞笑又有創意，令人驚喜——但如果我打了分數，它根本不可能誕生。 這就是為什麼我開始在課堂上安排時間進行我認為每個學生都需要的活動：自由寫作。 自由寫作很簡單。它就是沒有規則、沒有期待、最重要的是沒有評分的寫作。在一個孩子們常常被排名、被考試、被逼著表現的世界裡，他們也需要一個可以探索、可以純粹書寫的空間。...
