我們理解,有些學生的學習速度比其他學生快。即使在同一班級中,學生的能力和做事習慣也會有所不同。為了解決這個問題,我們希望學生在熟練掌握任務前不斷地嘗試。班級可能需要進入下一個任務以保持進度,但如果學生在某一概念上遇到困難,我們會這麼做 ….

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