每個孩子,每一天

每個孩子,每一天

有效閱讀教學的六大要素不需花費太多時間和金錢—只需教育工作者將它們落實到位即可。 出自於:理查.艾靈頓和芮秋.加百利 「讓每個孩子都成為讀者」是近30年來教學、教育研究和改革的目標。我們現在對於如何實現這個目標有更深切體會。然而,在美國,很少有學生能穩定接受我們所知道的最佳閱讀指導。相反地,僅管出發點是好的,教育工作者在做出教學決定時,往往會妥協或取代讓孩子能成為有參與性且優秀閱讀者所需要的那種體驗。對於有閱讀障礙的讀者來說更尤其如此,他們比同齡人更不可能參與高質量的教學活動,這些活動反倒可以確保他們學會閱讀。...
英語作為第二語言 vs 英語文藝術 vs 學術寫作

英語作為第二語言 vs 英語文藝術 vs 學術寫作

在過去的20年來,東亞國家的英語教育有了顯著的變化,而台灣也不例外。不同英語課程的數量開始暴增,其課程的風格和教學方式也從先前的簡易英語ABC教學衍生成為文學研究等級和修辭分析。20年前,每週幾個小時的詞彙和會話練習是英語學習的標準配備,但現在許多學生被賦予的期望是他們能夠游刃有餘地穿梭在台灣和西方國家課堂的學習。...
供家長參考 – 參加Englist課程的學生是如何進步的?

供家長參考 – 參加Englist課程的學生是如何進步的?

Englist為學生的成長提供了清晰的規劃。 學生從基礎課程開始(基礎1,基礎2和基礎3),這是根據美國小學程度分班。 到了國中階段,學生通常已為寫作基礎做好準備。 到了國中高年級與高中階段,學習者準備學習基礎論文寫作,在那裡他們將學習大多數人理解的論文寫作。 最後,當學生成功完成基礎論文寫作課程,將能夠參加Englist更進階的課程請參閱下面的學生作業範例,了解 Englist 分級以及學生的進步發展。 小學基礎課程(1-6年級) 基礎寫作課程 (7-8年級) 基礎論文寫作課程 (8-9年級) 進階衍生練習 (9-12年級)...
供家長參考 – 參加Englist課程的學生是如何進步的?

參加Englist課程的學生是如何進步的?

Englist的使命是替學生在英語學術與專業職涯的未來做好準備。這樣的準備好比一座難以跨越的橋樑。大多數就讀國際學程或是在海外就讀大學的學生都會震驚地發現,英文文法和詞彙練習抑或是高分的托福或是全民英檢分數,皆無法幫助學生在西方國家進階課程中須具備的批判性思考、分析和進階推理能力做足準備。 換句話來說,Englist希望讓所有學者都有機會參與到來自不同優質學校所提供並提昌的深度思考以及以技能為導向的學程。 此外,Englist也給予已經在國際學校或在英語學程就讀但在跟進學校課程有困難的學生強大的後盾。 ...
五個為甚麼要參加Englist-批判性思考和公民教育課程的原因

五個為甚麼要參加Englist-批判性思考和公民教育課程的原因

在高水準語言藝術和社會學課程中,其教學理念為教導學生參與民主公民教育一環,學生的任務是學習並能展現批判性思考能力參與及討論其社會上公平正義議題。討論議題涵蓋種族、社會經濟、性別、性取向、社會性障礙等等。此外,社會議題可從地方涉及至全球性。 很遺憾地,大部分的學生,尤其是在台灣的學生對社會公民以及正義了解不多,就算真的有接觸到類似社會議題的學生,也只是學到一點皮毛且對他們的日常生活也沒有造成太大的影響。...