為什麼孩子需要自由寫作

為什麼孩子需要自由寫作

「既然你不必完美無缺,那你就可以變得很好。」 — 約翰·史坦貝克(John Steinbeck) 上個月,我的一位學生寫了一部四篇章的愛情故事,主角是兩隻水豚。這個故事又搞笑又有創意,令人驚喜——但如果我打了分數,它根本不可能誕生。 這就是為什麼我開始在課堂上安排時間進行我認為每個學生都需要的活動:自由寫作。 自由寫作很簡單。它就是沒有規則、沒有期待、最重要的是沒有評分的寫作。在一個孩子們常常被排名、被考試、被逼著表現的世界裡,他們也需要一個可以探索、可以純粹書寫的空間。...
以美國為中心的課程問題,以及 Englist 如何做得更好

以美國為中心的課程問題,以及 Englist 如何做得更好

每天在台灣,補習班、雙語課程和「國際學校」的學生們打開美國課本,裡面充滿了關於美國獨立日(7 月 4 日)、喬治·華盛頓等歷史人物的故事,以及一些難以理解的美式幽默。台灣的家長和學校管理者認為這是學生掌握英語的最佳途徑——但真的是這樣嗎? 美國課本確實提供了母語語言模型,但這些教材是專為美國學生設計的,對於非美國學生來說,這會造成學習上的落差。陌生的名字和地名、無法產生共鳴的文化參考、以及缺乏本地背景的歷史事件,讓閱讀變成了一種解碼的過程,而非真正的理解和參與。...