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近幾年台灣學生學英文的總時數創下新高,原因不外乎是希望出國工作或是進入海外知名學府。因應此現象,教育部調整了課綱,提高英語教學的比例 (增加雙語課程)。同時,台灣雙語學校和國際學校數量逐年成長,也應證了英文學習需求增長的趨勢。然而,根據我們多年的觀察,多數懷抱海外發展夢想的學生以及望子成龍的家長們,對於如何成功圓夢?並沒有清楚的想法與方向。

多數台灣父母認為只要讓孩子多接觸英文,或是在雙語環境下學習(例如就讀國際學校或雙語學校),就能提升孩子英文能力,並輕鬆進入美國名校、找到海外工作。這個想法並沒有錯,然而再優異的在校成績、再高的托福、雅思或SAT分數,僅是進入世界知名學府的「入場券」。能讓孩子脫穎而出的關鍵,在於是否具備「批判性思考」的能力。這項關鍵的能力,卻是台灣學生與家長在追求高分時最常忽視的核心要點。

台灣雙語教育下的難題:學好英文淪為追求高分的工具,喪失提升核心能力的作用

台灣注重「考試高分技巧」的教育體制,長期下來助長了不正確的學習觀念。像是大多數人普遍認為,學好英文只是進入海外名校的方法,並不是為了能與國際人才溝通與交流的工具。在這樣講求速成、效率的學習環境之下,對於孩子在學習過程會帶來什麼影響呢?我們以2位班上的學生實例來做說明。

1.空有詞彙量,卻沒有英文閱讀解析能力

第一位是從幼稚園起即就讀雙語學校9年的學生,平日基本英文溝通沒有障礙。然而長期在過度強調「如何取得高分」的學習環境下,導致她的英文閱讀能力嚴重落後同學齡的英文母語者,關鍵在於缺乏分析與理解力。

2.欠缺有架構性的思維與溝通技巧

第二位學生,有超過10年在英文補習班學習的經驗,目前正在準備全民英檢 (GEPT)考試。儘管文法達到一定水準,在校英文成績優異,然而卻無法透過英文口說、寫作表達個人觀點。問題在於欠缺批判性思考的訓練,導致溝通沒有架構性,闡述觀點不清晰。

以上的兩個例子不是少數的個案,許多一開始來Englist上課的學生都有相似的問題。我們發現無論是台灣雙語學校還是補習班,教學方針都過度偏向「追求高分」的技巧訓練,而非是如何駕馭外國語言,以闡述個人觀點和學習新知。長期下來,會造成台灣學生的學習進度遠落後於同齡母語者,甚至會失去與世界各地優秀人才角逐海外學府入場資格的競爭力。

比起英文成績,「批判性思考能力」才是西方教育最重視的能力

常見的英語能力或升學考試如托福考試雅思考試SAT,實際上並非只單純測試英文能力,而是對於專業學術的理解與應用能力。西方教育相當重視深度學習,課堂多以研究、討論的方式進行。若學生沒有紮實的分析能力、邏輯思維發展以及批判性思考能力,將難以負荷嚴苛的課程,也難以在競爭激烈的國際舞台上擁有立足之地。在下一章節,我們將說明正確學習英文的方式。

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培養深度英文閱讀習慣,強化分析能力、獨立思考能力

許多想前往海外求學的學生認為,如果要理解專業的學術課程內容,勢必得先加強英文閱讀能力,但該怎麼提升呢?多數學生認為自己需要大量閱讀更高階的西方文學或學術性文章,然而這只說對了一半。根據我們10多年的教學經驗,想要增進英文閱讀能力,需要先從「深度閱讀」開始。正確的方式是從比自身英文程度低一到二個程度的英文讀物開始,全面分析文意、思考段落之間的關聯性、理解敘述的方式。長時間的訓練下,將能大幅提升學習英文最關鍵的閱讀分析能力,以及強化獨立思考能力。

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培養英文寫作習慣,有助於發展批判性思考,增進溝通技巧

知名企業家、前領英(LinkedIn)的CEO傑夫·韋納曾表示,「溝通力」是能區分技能差距的關鍵,尤其是「寫作溝通能力」。

Englist的學術英文寫作課程,不是只有英文寫作技巧訓練,更著重在英語寫作和思考練習。透過學術英文寫作,將能鍛鍊推理、分析和比較的能力,進而發展出批判性思考能力,幫助學生如何架構思路、闡述自身觀點與想法。這些核心能力就是西方教育下最重視的軟實力,也是影響孩子未來一生發展的關鍵要素。

掌握英文核心能力,就從今天開始

Englist深信透過批判性思考能力訓練,將能提升全球化世代的職場競爭力。為了維護課程品質,所有課程採小班制教學,如想了解更多課資訊,或是預約報名,歡迎聯繫我們
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